卓耐環(huán)保作為優(yōu)秀的新風(fēng)全熱交換器廠家，為各不同地區(qū)中小學(xué)校、幼兒園等教育培訓(xùn)架構(gòu)提供新風(fēng)凈化系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃方案，中小學(xué)新風(fēng)凈化系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃方案。
一、方案設(shè)計規(guī)劃依據(jù)標(biāo)準(zhǔn):
1) 環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（GB3095-2012）
2) 室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（BBT18883-2002）
3) 民用建筑供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范（GB50736-2012）
4) 中小學(xué)設(shè)計規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) （GB50099-2011）
5) 中小學(xué)教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) （GB/T17226-1998）
6) 中小學(xué)教室空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) （T/CAQI27-2017）
7) 中小學(xué)教室空氣質(zhì)量測試方法 （T/CAQI26-2017）
8) .公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn) （GB50189-2015）*必要換氣。 二、量：
小學(xué)生不宜低于11m3/(h人)，初中生不宜低于14m3/(h人)， 高中生不宜低于17m3/(h人)。教室空氣中二氧化碳最高容許濃度為0.15(1500ppm)。
1.2 設(shè)計潔凈新風(fēng)量計算:
方法一：根據(jù)人數(shù)和人均新風(fēng)量計算：
必須的新風(fēng)量（m3/h) = N * QN -教室學(xué)生人數(shù)（人）Q -所需人均新風(fēng)量（m3/h.人）
方法二：根據(jù)房間體積和換氣次數(shù)計算：
必須的新風(fēng)量（m3/h) = A*B*HA - 每小時必需的換氣次數(shù)（次/h)B -教室面積（m2）H -天花板高度（m）西安普通教室平均面積約為60m2，層高約3m。每個班級平均人數(shù)為45人。即：每間教室按人數(shù)計算風(fēng)量大于換氣次。數(shù)計算風(fēng)量，最終潔凈風(fēng)量取值700m3/h。
1.3 設(shè)備選型:
因?yàn)樵O(shè)備、管路到風(fēng)口，每個部分都存在阻力，風(fēng)阻損耗會衰減風(fēng)量，所以設(shè)備提供風(fēng)量需要在最終計算風(fēng)量基礎(chǔ)上乘個系數(shù)1.1。設(shè)備風(fēng)Q*1.1=770m/h ，參照貝艾爾設(shè)備樣本，設(shè)計兩套方案：
方案一：1臺全熱交換器BCI-HE80 + 1臺新風(fēng)凈化BCI-XF800，雙向流通風(fēng)空氣充分置換，內(nèi)置全熱交換模塊，節(jié)能環(huán)保。
方案二：2臺新風(fēng)凈化一體機(jī) 愛貝i500，使室內(nèi)為正壓區(qū)，形成一道保護(hù)屏障，杜絕室外污染空氣進(jìn)入室內(nèi)，凈化效果更優(yōu)。
 
三、設(shè)備型號： （1）、吊頂式全熱新風(fēng)換氣機(jī):
雙向換氣:排風(fēng)與新風(fēng)等量置換,保證空調(diào)室內(nèi)空氣品質(zhì)。高效率:具有較高的熱回收率,全熱回收效率≥72%
節(jié)能:可以大量回收排風(fēng)中的能量有效降低新風(fēng)負(fù)荷而使空調(diào)負(fù)荷減小,最終降低空調(diào)系統(tǒng)的裝機(jī)容量和日常的運(yùn)行費(fèi)用。
規(guī)格齊全:搭配靈活,安裝方便。選擇范圍大。
 
（2）雙向流新風(fēng)換氣機(jī)（Two-way flow fan）：
機(jī)身裝有吸音降噪材料,大幅度降低噪音,最小噪音僅為21dB(A)采用高效長壽電機(jī)以及雙向吸入型千葉滿扇葉設(shè)計,高效大風(fēng)量。安裝方向隨意自如,施工簡單。
采用新型鋁鍍鋅板,更經(jīng)久耐用,使用放心。規(guī)格齊全:搭配靈活,安裝方便。選擇范圍大。
 
（3）ZN-SX系列 雙向流新風(fēng)換氣機(jī)
 
以上是卓耐環(huán)保為學(xué)校幼兒園等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采購新風(fēng)全熱交換器定制的方案僅供參考，如需詳細(xì)新風(fēng)全熱交換器廠家的定制解決方案，請聯(lián)系我們客服索取資料。
 
(責(zé)任編輯：admin)